来自 装修风格 2019-10-12 22:25 的文章
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入园希图,到底希图怎么?彩票app客户端下载

父母是宝贝极佳的玩伴。一般而言,父母参与宝贝的游玩,对宝贝语言与认知发展有极大的帮助。然而,宝贝也需要一些独处、独玩的时间,自由设计自己的玩法,规划自己的游戏,享受自己的玩耍。

2.根据宝贝的需求留给他独处的时间

1、安全感(0-1岁)

宝贝的独玩如同成人的独处时光。独玩时,宝贝充分地与自己在一起,不需紧紧地在意着大人的眼光,而能深刻体会自己的想法与感受。就如同成人喜欢一个人静静地读报、读书,不受到干扰,因为这是可以沉思的时刻。

2.给宝贝学习自己解决问题的机会

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1、 有道理

1.不要以成人的眼光来看待宝贝的活动

2、基本的自理能力(1-2.5岁)

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4.在保证安全的前提下允许宝贝到处闲逛

5、抗挫折能力(1-3岁)

1、小朋友在玩一个玩具或者一个我们看似无聊游戏的时候,我们会说:宝贝,看这是什么,这个多好玩呀!

学会爬、学会走之后,宝贝的兴趣开始扩展到自身以外的空间与物品,他用小手够着他看到或触及到的物品,将它们抓起来塞进嘴里,有滋有味地品尝着这些意外获得的“食物”。如果他玩够了某个物品,他的视线就会转移,他的小手就会伸向另外一个更能吸引他注意力的目标,继续他独自玩耍的活动。通过这种玩耍,他开始“独立思考”,并在探索与思考的过程中逐渐明白自己与周围世界的关系。只有当他独自一个人玩腻了,他才会通过哭闹来吸引父母的注意。

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亲耐滴粑粑麻麻,和宝宝在一起的时候,这些问题你有过吗?

不同阶段宝贝独处的特点

小宝宝并不知道幼儿园是什么,这就需要家长和宝宝讲一讲。在对宝宝讲时,要实事求是,不要夸大幼儿园有多好多好,免得孩子在入园后,心理落差大,反而认为家长骗他,不愿去幼儿园。此外,在平时,家长应该和宝宝一起,到幼儿园走一走,看看幼儿园的外观,听听孩子们的唱歌声,欢笑声,让宝宝产生愿意进幼儿园的愿望。

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1岁以后,宝贝的语言能力得到快速发展,他独自玩耍时不再仅仅通过抓握、咀嚼来探究外部世界,更多的时候,他会自言自语,与他周围的玩具或者其他器具“交流”。他的独自玩耍看起来带有更多享受的成分。尽管有时候在父母听来,他的自言自语根本就不知所云。对于已经会行走的宝贝来说,周围环境实在有太多吸引他们注意力的事物,于是,他们可能不知深浅地到处闲逛,去发现、挖掘那些令他十分感兴趣的事物。

眼看夏天就要到了,两岁多到三岁的小朋友快上幼儿园了。可对于入园准备,许多妈妈还是一头雾水——本来知道需要准备书包、材料什么的,可是听说还要提早对孩子进行训练,才能让孩子尽快适应幼儿园。可是应该训练什么内容呢?从什么时候开始训练呢?半年可以吗?

由此看来,适当的独处对于孩子来说是有益的,一是培养孩子的专注度;二是培养孩子独立性。因此,当你再看见宝贝专注的玩一件玩具或做一件事时,请安静的走开吧!

当宝贝到处闲逛,逃离父母的管束独自玩耍时,他常常会很专注地与玩具或周围事物对话,他的自言自语有时可能蕴藏着一个特别的叙事或抒情的故事,是他反映真实生活或编织幻想的一种方式,也是宝贝自我的真实展现。相反的,在与他人互动时,宝贝常常会不由自主地被他人所左右,较难完整地随着自己的情感与思维进程随意发挥。尊重宝贝独处的时刻,给宝贝闲逛的自由,无论他是安安静静待着,还是情绪激动地跳着叫着闹着,都有助于他养成专注于某个事物的习惯。

其实,入园准备什么时候开始都不算早,甚至从出生开始就可以了。因为“上幼儿园”是幼儿“社会化”非常重要的一关——宝宝开始正式长时间地与大量同龄的小朋友接触,进行社交。而这时宝贝需要具备的能力和素质,也往往是对他一生都无比重要的。那么歪歪兔早教来告诉你是那些吧!

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3.有利于提高宝贝对事物的专注力

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由此看来,适当的独处对于孩子来说是有益的,一是培养孩子的专注度;二是培养孩子独立性。因此,当你再看见宝贝专注的玩一件玩具或做一件事时,请安静的走开吧

仔细观察宝贝,父母没有给予宝贝关注,而宝贝并不因此哭闹的时候,正是放手让宝贝独处的最佳时机。只要他人不干预,宝贝就会自然而专注地独自玩耍。当然,宝贝也会希望引起父母的注意,得到父母的关注,当宝贝不停地四处张望,甚至开始哭闹着想要引起父母注意时,不要强迫他继续独自玩耍,给他一个拥抱,拍拍他的小肩膀,这些都是最好的给予宝贝安慰与关注的方式。当宝贝发现父母依然在不远处关注他,他就会放心地继续他独自探索周围世界的活动。

安全感是一个人个性的底色。安全感良好的人,对世界更趋向于信任,更乐于与他人合作、接纳他人。而这种安全感来源于0-1岁时抚养者对宝宝的及时回应、爱抚、玩耍,以及抚养者自身的稳定情绪。同时,当宝贝没有需求时则应让他适当独处,使宝贝渐渐地建立起“妈妈不在我眼前并不是消失了,她总会回来”这样的意识。这样做,也是在给“独立性”奠定基础。

5、 赞

对于那些独立性比较差的宝贝,他们总是过分地期望得到父母的关注。父母可以和宝贝一道探讨,然后做出一些在某个时间段里彼此独处的约定,让宝贝在约定的时间控制自己想要打扰父母的欲望,学习自己想办法去发现周围环境的神奇有趣,并尝试凭借自己个人的力量去解决问题。

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2、在孩子专注做一件事情的时候,不禁会凑过去:宝宝,今天都在幼儿园干什么了?

宝贝在外面突然发现一根羽毛,他欣喜地将羽毛抓在手里,使劲将羽毛抛向空中,然后追着羽毛落下的方向,将羽毛捡起来,然后继续往上丢。这种游戏方式在成人看来可能十分单调无聊,毫无意义,但这正是宝贝探究事物奥秘的方式之一。看到羽毛在空中一起一落、飘飘扬扬,看到有小风吹来,羽毛突然改变方向,如果有小旋风光临,羽毛还会转着圈儿往上飞腾……这些意料之外的变化在宝贝的眼里是那么地神奇有趣。父母有什么理由遏制宝贝这种探索的欲望呢?自由落体的神奇、空气流动的美妙、阳光洒在羽毛上形成的熠熠闪光、不断变换的光影、享受自主的快乐……所有这一切对宝贝来说难道不是一种非常宝贵的财富吗?

4、语言理解与表达能力(0-2.5岁)

宝贝独立玩耍很重要

3岁以上——

7、专注力(0.5-3岁)

3、小朋友正在看书或搭积木,姥姥或奶奶说:快来吃好吃的!相信诸如此类的事情,在我们周围天天都在上演着。

1.让宝贝体验到一些特别的感受

6、社交能力(1.5-3岁)

独玩是培养宝贝独立自主及解决问题能力的机会。在独玩时,宝贝确实地、完全地与自己相处——认识自己,感受自己,调整自我。宝贝独玩时,能充分实现自己的想法;遇到问题时,宝贝自己想办法,尝试各种办法解决问题,自己着手实践,这是培养独立自主及自信心的重要机会。

0-1岁——

8、调整作息(2-3岁)

3、 小盆友的想法经常出人意料,粑粑麻麻要尊重宝宝才能走进宝贝心里

虽然宝贝需要跟父母之间那种亲密无间的沟通,但是这并不意味着我们时时刻刻都要在他耳边絮絮叨叨,或者指手画脚。宝贝也有独处的需求,当他安安静静自得其乐地玩耍的时候,最好不要打扰他,给他一个主宰自己的机会。独处也能带给宝贝一些特别的好处——

当宝宝决定上幼儿园时,家长最好打听一下这所幼儿园的作息时间——几点上学、几点午休、几点做运动、几点回家等,然后将宝贝的作息时间逐渐向这个时间表靠拢。这样,宝贝在安全的环境里调整作息,既不会感到很困难,也不会对幼儿园产生太多抵触了。

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3.让宝贝养成尊重彼此独处权利的习惯

包括自己吃饭、自己睡觉、自己穿衣服、自己喝水、如厕习惯等。每一项内容都有相应的培养方式,在《歪歪兔情智乐园家庭早教包》中有所体现,这里不赘言。

4、 学习

4个方法让宝贝在独处中发展自我

9、为孩子讲解幼儿园、熟悉环境(2.5-3岁)

宝贝感兴趣的事物很多,一些在父母看来毫无意义的事情在宝贝的眼里也一样充满了诱惑,并且有着非同一般的意义。因此,父母不要站在成人的角度看待宝贝的这些活动,更不要自以为是地限制宝贝的这些活动。

3、情绪控制与延迟满足(1-2.5岁)

展。但这是否意味着,只要宝贝醒着,父母就一定要时时刻刻陪伴在他身边和他交流或者

有好多妈妈发现,宝宝进入幼儿园后经常不开心——要么因为比赛输掉了,要么因为老师没有叫他回答问题,要么因为被小朋友拒绝了。这就是抗挫能力不太强的表现。其实大到输比赛,小到走路摔跤,都是挫折。在平时生活中就注意在点滴之处培养孩子的抗挫能力以及遇挫时的平和情绪,这也将帮助宝贝迅速适应幼儿园。

这个约定的时间一开始可以很短,比如从5分钟甚至1分钟开始,逐渐延长。宝贝没有时间概念,因此他无法理解约定时间的长短。最好给宝贝准备一个闹钟,告诉宝贝,分钟走到哪个位置,他就可以来找爸爸或者妈妈。时间由短到长调整,这样可以给宝贝一个有效的缓冲时间,让他慢慢习惯独处。给宝贝一个闹钟则可以让约定的时间变得十分直观,便于宝贝理解。

在幼儿园这么一个相对复杂的环境,宝宝遇见的事物要比在家中多好几倍,要处理的事情也要多好几倍。这就需要宝贝又一颗相对强大的内心和稳定的情绪了。尤其是幼儿园有这么多小朋友,需要按照先后次序玩玩具,也要排队打饭……这就需要宝贝具备一定的“延迟满足”能力了!如果宝贝能懂得“玩具轮流玩”、“打饭时要一个一个来”,那还怕你的宝贝不会人见人爱吗?

独处带给宝贝的3个好处:

这里说的专注力并不仅仅是“看书坐得住”,而是做什么事都能专心——吃饭的时候就吃饭,看书的时候就看书,玩玩具的时候就玩玩具。其实宝贝的专注力都是天生的,但许多家庭中都有喝奶时玩玩具、吃饭时看电视的习惯,或在孩子玩玩具时经常打扰他,这样是会破坏宝宝的专注力。因此,请尽早开始保护孩子的专注力。

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如今的孩子周围普遍鲜有年龄差不多的小朋友。歪歪兔育儿老师说,当他一下子进入一个全都是陌生同龄人的环境,难免出现认生、害羞、胆小的情况。因此,在宝宝入园之前,就可以多带他出门接触小朋友,鼓励他主动和他人进行语言沟通,与同伴分享食物和玩具;也可以请小伙伴们到家里来做客,让宝宝当小主人,招待好客人们。

父母是宝贝极佳的玩伴,父母参与宝贝的游戏,可以更好地促进宝贝语言和认知的发

在幼儿园,如果宝宝语言表达能力不高,这真是一件苦恼的事情。歪歪兔育儿老师说,因为在家庭环境中,家人往往对孩子非常了解,即使宝宝不去说话,家人也会明白他的意思。但在幼儿园并不是如此。因此家长要多和宝宝说话,鼓励宝宝讲出自己的想法。同时,尽管家长已经猜到宝宝想要什么,想做什么,也要鼓励宝宝说出来。平时也要和宝宝多说话,让他听得懂成人的话。

不要因为担心宝贝受伤或者遭遇别的事情而限制宝贝活动的空间。在家里,父母可以努力消除各种危险因素,给宝贝创设一个安全的闲逛环境。在户外,只要没有危险,也可以放手让宝贝尽情地闲逛。在闲逛的过程中,宝贝一般都会发现很多有趣的事物,这些有趣的事物会成为引导宝贝仔细观察事物的契机,对培养宝贝的观察力十分有益。

此外,在宝宝正式入园前,最好帮助宝宝认识一两个同一个班级的同伴,这样,宝宝在进入幼儿园时,班级里有熟悉的同伴,宝宝的陌生感和不安全感便会减少很多。

这个年龄段的宝贝对那些看起来非常不起眼的物件都会充满了深情厚意,因此,哪怕只是普普通通的一根吸管、一颗小石子、一根小树枝、一张薄纸片、一根线头……他都有可能玩上一两个小时。

当婴儿身心舒服时,他常常会伊伊呀呀地说着“话”,玩弄着自己的小手、小脚丫,不时翻动一下身子,开开心心而又不受打扰地独自玩耍。虽然我们无法确切地了解他究竟在想些什么,但我们可以毫不怀疑地看出,他很享受这段独自玩耍的时光。

嬉戏呢?

独处是培养宝贝独立自主及发现问题、解决问题能力的极佳机会。当宝贝独处时,他能更好地认识自我、感受自我、统领自我。这个时候,因为没有父母的干涉,他可以在玩耍的过程中充分体现自己的想法,一旦遇到问题,因为没有人可以依赖,他也会尝试依靠自身能力去解决各种问题。

前3年的探索经验让宝贝掌握了更多独自玩耍的技巧,于是,很多时候,他会更加醉心于独自主宰自己游戏内容的活动中。灵巧的动作结合他机灵的心智,即使仅仅是一个他早已熟悉的简单物体,他也能开开心心玩出很多花样来,并利用这些物品设计自己喜爱的游戏。

1-3岁——

父母过多的外力干涉,过度的教导,过分自以为是地剥夺宝贝自主判断的机会,或者以开发智力的名义利用各种学习活动填满宝贝的一日生活,宝贝就会因此失去很多自我探索的机会,最终导致父母与宝贝都身心疲累。

当宝贝独处的时候,他会更加集中精力于自己感兴趣的事物,发现一些平时可能注意不到的有趣事物。在自主设计玩的内容与方法,享受独自玩耍的乐趣的过程中,宝贝可以不受约束,不被打扰地轻松愉快地安排自己玩的步调。对于大一点的宝贝来说,这还是他可以用来思考的极佳时刻。当宝贝尽情而专注地与他的玩具或周围动植物等环境内容交流、互动时,他的想象力与创造力也随之得到发展。

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